> 设为首页 > 加入收藏 > 网站地图  
站内搜索:
首 页 教育新闻 信息公开 工作动态 教育专题 荆门学校 师生园地 网上服务 互动交流 教育资源  
欢迎来到亚洲体育博彩公司政务网站!welcome to www.cloud-swell.com!
  所在位置: > 师生园地 >>> 教师论文

人人参与 “舞”在其中


    随着素质教育的发展和深入,单纯的音乐课远远不能满足孩子们对“美”的追求与向往了。他们想用更多的方式来表达这份美与欢乐。而舞蹈作为一种以人体动作为基础的表现性的艺术活动,一开始就被孩子们所接受。几乎所有的孩子都会在开心时手舞足蹈来表达自己的情感,孩子们在聆听音乐时,都会管不住自己的小手情不自禁的随音乐舞动,一副陶醉的样子。舞蹈,就是这种直观性的艺术,非常符合孩子们的天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点,所以在小学音乐课教学中,有目的、规范地融入舞蹈教学,既可以美化学生的形体气质,愉悦学生身心健康,更能增进学生的合作体验,拓展学生的想象创新,将孩子们好动的天性挖掘出来,培养他们的表现与表演能力,让音乐课堂真正成为有效教学课堂!
    一、手舞足蹈、人人参与
    单纯的坐着唱歌,很多学生容易感到乏味,特别是低年级的小学生,注意力集中时间只有10多分钟,如果加入动手动口又动身的舞蹈,让他们边唱边跳,他们会觉得很开心,也非常愿意参与,自然注意力就集中起来了。中、高年级的同学,在掌握歌曲的前提下,用5到10分钟时间,融入相关的舞蹈,让大家边唱边跳,表演好的同学或小组还可以上台展示,既完成的音乐教学任务又培养了学生人人参与表演的兴趣。
    二、手舞足蹈、积极参与
    舞蹈有助于提高和加深学生的记忆力和快速反映力。例如一个动作要做几次,做几个八拍等等,都要熟记,不得有半点马虎。用舞蹈这种特殊形式来培养和强化学生的记忆力和快速反映力不失为一种有益的尝试。舞蹈表演,既要求学生身体各部位协调一致,又需要思维和听觉的完美统一。所以,孩子们每学习一个舞蹈节目,就是对他们智力的再一次有效开发。音乐课中孩子们通过舞蹈激发他们学习音乐的兴趣,通过律动感受音乐的情绪、旋律、节奏等音乐要素的变化,通过肢体动作表达对音乐的理解和感悟。这样,培养了学生积极参与音乐学习的兴趣。
    三、手舞足蹈、更有创意
    教学的活动,主要是孩子的活动;教学的最终结果,要从孩子身上体现出来。如让学生欣赏一段低沉、缓慢的乐曲,让孩子们插上思维的翅膀去想象。他们听后,会认为是笨重的大象、顽皮的狗熊、懒洋洋的肥猪及慢吞吞的乌龟等。他们的想象是正确的,因为这些动物都是笨重而缓慢的。然后,让学生按照自己的想象去动作,孩子们在音乐伴奏下手舞足蹈,表现各自想象的动物。这样,不仅帮助学生进行多种感觉器官的综合运用,也把音乐这一时间艺术和造型、表现等空间艺术结合起来,有利于学生再造性想象能力的训练,发挥他们在音乐欣赏活动中的主体作用和个性特点。所以说,我们只要从孩子的生活范围里选取适当的内容,把这种内容告诉孩子们,他们便能够理解,只要要求他们用音乐来表现这些内容,他们就能够自己去进行音乐的创造。
    在小学音乐教学中,有系统、有规范地融入舞蹈艺术教学,合理分配教学时间,注重保持学生的学习兴趣,强调成品舞蹈的赏析,对学生的人格成长、情感陶冶以及智慧的提高等,具有重要价值。老师们,让我们跟着音乐走,用舞蹈帮助孩子们更好的学习音乐,让音乐真正成为孩子们的最爱。

 

[ 信息作者:刘娟 ]
[ 信息来源:钟祥市中果园小学 61.184.184.218 ]
[ 上传时间:2018年03月09日 ]
[ 浏览次数:173 ]

   【网 友 评 论】 【发 表 评 论】
  ·暂无网友评论
亚洲体育博彩公司-大发体育博彩-体育博彩
主办:亚洲体育博彩公司 承办:荆门市电化教育馆 地址:荆门市象山大道68号
市教育局值班电话:(0724)2332892 网站联系电话:(0724)2332120 稿件通知单打印
备案号:鄂ICP备05016447号-1 鄂公网安备 42080202000103号 网站标识码:4208000046